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        河北外國語學院校園文化

        發布日期:2020/10/9 15:52:10 訪問次數:7791

        河外精神:當目標確定之后,專注、堅持、征服。


        河外傳統:忠誠、肯吃苦,能說、會寫、善做;能夠在最短的時間內成為眾人矚目的焦點;接到任務后,能克服重重困難,高質量完成任務;做人要講忠誠、講忠心,做事業的忠臣。


        河外校訓:誠信、自立、求知、成才、報國。


        河外追求:走進外譯,終身受益;走出外譯,才華橫溢。


        河外作風:如果別人只能堅持一天、兩天的事,我們堅持一年、兩年;別人只能堅持一年、兩年的事,我們堅持十年、二十年,那么我們就會從平凡走向偉大;一天進步一小點,一月進步一大點,一年上個新臺階。


        河外秉性:我們要有在被別人瞧不起的眼神中崛起的秉性。今天被我們小瞧、忽視、冷落、取笑、貶低、欺負的人,明天也許會比我們強十倍、百倍、無數倍,不信請看看他腳踏實地、朝著目標不斷奮進的腳步


        河外團隊公德:不拋棄、不放棄。


        河外師生習慣遵守作息,講究衛生,養成習慣,迅速適應,立即行動,完美執行。


        河外干部十條:工作業績特別突出、全校矚目,做的事讓校長省心、放心、不操心(這是核心的一條;成天想著學校的事;不噦嗦、干凈利索、活潑、外向;勇于擔當;善于創新創造;追求特色是他的性格;能夠以身作則、率先垂范;嚴守組織紀律,值得信賴和托付;有組織能力,法寶多;善于打造部門觀點,統一團隊思想。


        河外八個有一種:有一種教育叫影響;有一種管理叫制度(規則、流程;有一種批評叫提醒;有一種質量叫水平、是修養;有一種引導是理想;有一種表揚是希望;有一種和諧是尊重;有一種工作方法叫民主。


        河外二十一個詞:帶頭、說話、聽話、講理、作息、列點、因果、執行、狀態、心態、態度、習慣、保持、思考、想象(假想)、表達、觀察、背誦、琢磨、自覺想著、建設。


        河外十九害一情:煙害、酒害、火害、電害、教害、網害、黃害、賭害、毒害、兇器害、交往害、傳銷害、盜竊害、假哥們兒義氣害、個性偏激害、造謠信謠傳謠害、隨波逐流害、非法中介害、精神抑郁癥害;一情:談戀愛。


        河外工作準則:良心、責任、正義。


        河外用人原則:能者上,平者讓,庸者下。


        河外勵志名言:

        1.苦三年、四年,幸福一生;玩鬧三年、四年,痛苦一輩子。

        2.誠信是一個人走向成功的永恒的無價資本,不誠實、不誠信將是個人品牌的致命殺手。

        3.不要為自己的成功找理由,也不要為自己的失敗找借口,而要為自己的進步找支點。

        4.逆境是福分,賜給我們生存的智慧;逆境是老師,為我們指明進取的方向;而順境,只能降低我們的智商,使我們向著白癡靠攏。

        5.給了你職務就是給了你權力,給了你權力就是給了你責任,給了你責任就是要你的一份忠誠,這一份忠誠就是為了這一份事業。

        6.有了本事就有了氣質,有了能力就有了膽識,有了經驗就有了智慧。

        7.氣質是素質的標簽和外延。

        8.宿舍的精神面貌能牽動一個人很多好習慣的養成。

        9.衛生是學校的精氣神,氣質是學校的精氣神,智慧的閃光是學校的精氣神,創新創造是學校不斷持續性發展的動力源泉。

        10.一個人只有在他自己約束自己的時候,在自己的私密空間所顯現出來的道德品質,才是其最真正的道德水平。

        11.關于口語背誦的要求:口語品牌天天打,二十單詞十句話,外文一天讀一篇,早讀晚讀狠勁抓,中外口語齊努力,懷揣本事打天下。

        12.育德學院就是要讓公寓成為每一名同學“生存能力的訓練場、交際能力的孵化室、做人的水銀鏡和理論知識的實踐園”。

        13.習慣:(1)做事的計劃習慣;(2)做事的統籌習慣;(3)做事的實干習慣;(4)做事的恨活習慣;(5)做事的總結習慣;(6)做事的創新習慣;(7)做事善于表達、行動、書寫的習慣。


        河外濃厚的文化氛圍:

        在河北外國語學院,形成了濃厚的黨建文化、德育文化、讀書文化、環境文化、管理文化、創新文化等國際性的多元文化,以立德樹人為根本,營造了處處育人、時時育人、事事兒育人的河外校園文化,呈現出了環境涵養人、文化浸泡人、理念熏陶人、榜樣引導人、制度紀律約束人、知識技能武裝人的文化氛圍。


        522個框架工作法:

        第一層次:場地、組織、人員、崗位、事情及責任;

        第二層次:時間、紀律、標準、過程、目標;

        第三層次:信息、數據、結果、質量;

        第四層次:比較、評價、獎懲、揚棄(繼承發揚,摒棄去除)、創新;

        第五層次:設備保障(設備條件)、思想體系、未來規劃。


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